![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
(no subject)
Носатка = касатка.
Вчера Егор сказал сам отцу, что понравился концерт (мы ходили на первый концерт абонемента симфонического оркестра "Знакомство с оркестром"). Мне концерт тоже понравился. Я сама узнала много нового. Вспомнила, что мне до дрожи нравится музыка Перселла.
Сына очень привлекают струнные. Особенно скрипка и виолончель. Егор и раньше говорил, что хочет играть на скрипке. Сегодня подтвердил свое желание и добавил, что и на виолончели тоже.
Илья достаточно серьезно настроен дать сыну возможность научиться играть, и сам хочет тоже. И чтобы занятия проходили как-то совместно (не знаю, как это технически осуществимо, и где найти педагога). Мне очень нравится эта идея. Хотя я даже не знаю, чего бы я хотела от этих занятий именно в музыкальном плане, как бы я представляла процесс обучения, и прочее, т.е. вообще полное отсутствие мыслей на этот счет.
Т.е. если про обучение математике и русского у меня достаточно много идей - я чувствую себя вполне свободно, вижу много возможностей и способов, то музыкальное образование видится только в виде классно-урочной системы.
Нужно поразмышлять над этим.
С одной стороны, чтобы научиться играть на инструменте, нужна постоянная практика и тренировка. С другой - а возможно ли обучение музыке интегрировать в обыденную жизнь и с другими сферами знаний? Или я мешаю практику (именно игру, ручное умение) и теорию (сольфеджио)?
Вчера Егор сказал сам отцу, что понравился концерт (мы ходили на первый концерт абонемента симфонического оркестра "Знакомство с оркестром"). Мне концерт тоже понравился. Я сама узнала много нового. Вспомнила, что мне до дрожи нравится музыка Перселла.
Сына очень привлекают струнные. Особенно скрипка и виолончель. Егор и раньше говорил, что хочет играть на скрипке. Сегодня подтвердил свое желание и добавил, что и на виолончели тоже.
Илья достаточно серьезно настроен дать сыну возможность научиться играть, и сам хочет тоже. И чтобы занятия проходили как-то совместно (не знаю, как это технически осуществимо, и где найти педагога). Мне очень нравится эта идея. Хотя я даже не знаю, чего бы я хотела от этих занятий именно в музыкальном плане, как бы я представляла процесс обучения, и прочее, т.е. вообще полное отсутствие мыслей на этот счет.
Т.е. если про обучение математике и русского у меня достаточно много идей - я чувствую себя вполне свободно, вижу много возможностей и способов, то музыкальное образование видится только в виде классно-урочной системы.
Нужно поразмышлять над этим.
С одной стороны, чтобы научиться играть на инструменте, нужна постоянная практика и тренировка. С другой - а возможно ли обучение музыке интегрировать в обыденную жизнь и с другими сферами знаний? Или я мешаю практику (именно игру, ручное умение) и теорию (сольфеджио)?